VISITA A SEVILLA : EL PARLAMENTO Y MUSEO DE AUTONOMÍA

El día 18 de Marzo fuimos a Sevilla , donde visitamos el Parlamento de Andalucía y el Museo de Autonomía situado en Coría del Río.Aprendimos un montón de cosas y el día soleado nos hizo disfrutar mucho.
Sexto viaja a Sevilla. 18 de marzo de 2011 on PhotoPeach

MAPAS Y PLANOS

Tema 8
Ahora que hemos empezado a estudiar este tema, aquí podéis ver una presentación para la aclaración de ideas.

"SEXTO A" posee un blog: Matemáticas. Tema 8. "LOS PLANOS": "Vídeo que explica la representación a escala."

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

A partir de esta presentación podréis verificar cómo hacer el análisis morfológico de una frase, tal y como estamos estudiando día a día en clase.

ENERGÍAS RENOVABLES

Aquí os dejo una presentación del Tema 4 sobre la Energía que estamos estudiando en Conocimiento del Medio.

CONFECCIÓN DE MÁSCARAS

En 2 sesiones de Plástica, con D.Ramón, los alumnos han llevado a cabo la confección de máscaras con motivo del Carnaval.
Podéis comprobar lo bien y decorativas que han salido.
¡Felicidades chicos/as!

LA ESCULTURA.EDAD CONTEMPORÁNEA

La Escultura durante la Edad Contemporánea ha buscado nuevas formas de expresión antes desconocidas.Los artistas han experimentado con materiales cómo el hierro o los plásticos.

ANTONI GAUDÍ

Gaudí fue un arquitecto con un sentido innato de la geometría y el volumen, así como una gran capacidad imaginativa que le permitía proyectar mentalmente la mayoría de sus obras antes de pasarlas a planos. De hecho, pocas veces realizaba planos detallados de sus obras; prefería recrearlos sobre maquetas tridimensionales, moldeando todos los detalles según los iba ideando mentalmente. En otras ocasiones, iba improvisando sobre la marcha, dando instrucciones a sus colaboradores sobre lo que tenían que hacer.

La obra de Gaudí ha alcanzado con el transcurso del tiempo una amplia difusión internacional, siendo innumerables los estudios dedicados a su forma de entender la arquitectura. Hoy día es admirado tanto por profesionales como por el público en general: la Sagrada Familia es actualmente uno de los monumentos más visitados de España. Entre 1984 y 2005 siete de sus obras han sido consideradas Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.

CARTAS CON LOS ALUMNOS/AS DE RABAT

Han llegado las cartas de nuestros/as amigos y amigas de 6º de Primaria del Colegio Español de Rabat.
Hace unos meses nosotras envíamos unas cartas a cada uno de ellos/as explicándoles cómo éramos, qué hacíamos y preguntándoles un montón de curiosidades.
Con esta actividad hemos fomentado la interculturalidad y un trabajo de lectura y escritura muy importante.
Ya a partir de ahora serán los propios alumnos/as que se irán comunicando a través de cartas u otros medios.

PREDICADO NOMINAL Y PREDICADO VERBAL

El predicado de una oración puede ser nominal o verbal.

Llamamos Predicado nominal, aquel cuyo verbo enlaza el sujeto con una cualidad o estado llamada atributo.
Llamamos Predicado verbal, aquel en el que se indica qué hace el sujeto.

PREFIJOS DE SITUACIÓN Y DE INTENSIDAD

Los prefijos de intensidad modifican la intensidad de las palabras a las que se unen.Por ejemplo:
ultra- ( en grado máximo )+ protector da lugar a la palabra ultraprotector.
extra-( en grado máximo )+plano da lugar a la palabra extraplano.

Los prefijos de situación expresan lugar o situación en las palabras de las que forman parte.Por ejemplo:
ante-( antes de )+ ayer da lugar a anteayer.
extra-(fuera de )+ terrestre da lugar a extraterrestre.

PERÍODO DE DICTADURA A DEMOCRACIA

En el Tema de la Edad Contemporánea, hemos estado estudiando cómo se llevó a cabo la transición de un período de dictadura a la democracia. Hemos ido viendo qué progresos se dieron en esa época a nivel científico, tecnológico , sanitario y a la vez hemos reflexionado sobre la importancia de estos avances y descubrimientos lo fundamentales que han sido para nuestra sociedad actual.

CÓMO REDACTAR UNA CARTA

En este tema de Lengua estamos trabajando cómo redactar una carta.Para poder llevar a cabo esta competencia , nos hemos emparejado y hemos redactado una carta a diferentes personas todas ellas de máxima responsabilidad.

Para ello, hemos tratado las diferentes partes de una carta y sobretodo el encabezado y el saludo final.

Para ello podéis ver 2 ejemplos de cartas elaboradas :

Estimado Director del Ceip Laureado Capitán Trevilla:

Adamuz a 3 de Marzo

Le escribo para felicitarle de su buen trabajo con los chicos y chicas y por todos sus años de colaboración.
Esperemos que su sucesora sea igual que usted y que tenga mucha simpatía. Deseamos que su jubilación sea en un lugar mejor y decirle a la futura directora que es necesario arreglar un poco la escuela y las aulas y sobretodo los cuartos de baño.
Por último sería necesario que se hicieran duchas ya que son necesarias para ducharnos después de Educación Física y la renovación del material deportivo.

Les saluda
Javi, Ismael y Ángela.