HA TERMINADO EL CURSO

Hola chicos/as:

El curso ya ha finalizado.A partir de ahora empezáis una nueva etapa en el Instituto. En la escuela habéis aprendido a parte de muchos contenidos de las diferentes asignaturas , valores como el respeto. Hemos disfrutado mucho llevando a cabo diversas experiencias y haciendo salidas a otras ciudades.
Espero que todo aquello que os he transmitido os sirva para ir aprendiendo a lo largo de vuestra vida.
Mucha suerte y buenas vacaciones.
Vuestra profesora Ana

REPRESENTACIÓN TEATRAL

Aquí tenéis las imágenes de la obra que fue representada por el alumnado de 6º B de la Campesina Valiente.

La Campesina Valiente on PhotoPeach

LA CAMPESINA VALIENTE

Los alumnos/as de 6º B junto con el maestro D. Ramón, en el área de Plástica, han llevado a cabo la confección de títeres para así poder representar para todo el alumnado del Centro una obra teatral llamada " La Campesina Valiente ".
Aquí os mostramos la obra

La Campesina Valiente 6º B. Obra teatral

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TEMA 7 LAS MÁQUINAS

Veremos a lo largo de este tema qué son las máquinas y qué tipos de energía necesitan para funcionar. Diferenciaremos entre máquinas simples y máquinas complejas. Conoceremos las medidas de seguridad que hay que tener en el manejo de maquinaria. Conoceremos los avances científicos y tecnológicos que se han alcanzado en distintos campos, comprendiendo que las máquinas se han ido perfeccionando con el tiempo.
A continuación os ofrezco distintos enlaces para repasar y ampliar los contenidos que abordamos en este tema.

LOS POLÍGONOS IRREGULARES/ REGULARES

En este nuevo tema de Matemáticas, estamos estudiando los polígonos irregulares y regulares calculando su perímetro y sus áreas.

Los polígonos irregulares no tienen todos sus lados iguales.Sus vértices no están inscritos en una circunferencia.
Recordad que atendiendo al número de lados, los polígonos irregulares se clasifican en : triángulos, cuadriláteros, pentágonos, ...
También hemos trabajado que el perímetro es igual a la suma de las longitudes de los lados. Para calcular el área de un polígono irregular, debemos tener en cuenta que se obtiene triangulando el polígono y sumando el área de dichos triángulos.


Para ello y así practicar, os facilito unos enlaces:

Área de los polígonos
La circunferencia y el círculo
Partes circunferencia
Los triángulos

VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA

En el Tema 11 de Lengua estamos trabajando uno de los contenidos para finalizar el análisis completo a nivel sintáctico.
Aquí os facilitamos unos enlaces para que practiquéis en casa de manera divertida y lúdica.

La oración gramatical.

El predicado.

El predicado I.

Receta para analizar sintácticamente.

FERIA DE LA CIENCIA

El día 6 de Mayo , celebramos en nuestro Colegio, la Feria de la Ciencia y nuestra Sra. Delegada Provincial de Educación vino a inaugurar nuestra Aula de Recursos.
Los alumnos/as de 6º B, llevaron a cabo una experiencia sobre el trabajo de los conceptos de Atracción y Repulsión.
Fue una jornada espléndida,la cual nuestra mascota CEREBRÍN, nos acompañó a lo largo del día soleado y llena de ciencia.

Adamuz. Feria de la Ciencia 2011. Experiencias on PhotoPeach

SALIDA MONTES COMUNALES

Los alumnos/as de Tercer Ciclo, el día 9 de Mayo, hicieron una excursión a los Montes Comunales.

9 de mayo de 2011. Excursión a los Montes Comunales on PhotoPeach

DÍA 11 DE MAYO. SALIDA ÚBEDA Y BAEZA

El próximo 11 de mayo , visitaremos Úbeda y Baeza.
Anteriormente a esta visita, hemos trabajado en clase la ubicación demográfica, el recorrido que realizaremos y los monumentos más característicos de la época Renacentista.
Para ello, se ha elaborado un cuaderno de actividades de enseñanza-aprendizaje anteriores y posteriores a la visita.

Úbeda y Baeza

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Úbeda y Baeza

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TEMA 6 . LA ELECTRICIDAD

Hemos empezado un nuevo tema " La Electricidad ".

Aquí os dejo un enlace para que llevéis a cabo algunas actividades entretenidas y vayáis repasando los contenidos que vamos desarrollando.

Edenorchicos.

FERIA DE LA CIENCIA. HORNOS SOLARES

El día nos acompañó con un sol brillante y aprovechamos para utilizar nuestros hornos solares para después podernos comer un " perrito caliente ".
Fue una jornada llena de ciencia y aprendizaje.

LIBRO DE GÓNGORA

En conmemoración del 450 aniversario de Luis de Góngora los alumnos han realizado un Libro a través de la técnica de los caligramas.
Este ha sido el resultado final de nuestro trabajo en clase.

Día del Libro 2011. 6ºB

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TRABAJANDO EL TEMA DE LA ENERGÍA. TEMA 4

Dentro del Área de Conocimiento del Medio, hemos trabajado la Energía, tanto las fuentes renovables como las no renovables.
Aquí tenéis un breve resumen de todo lo que hemos estudiado y realizado.

La Energía

LAS MEDIDAS DE LONGITUD . TEMA 9

Acabamos de empezar un nueva tema de Matemáticas "Medidas de longitud". Haremos un repaso general de cómo utilizar y operar con estas unidades al largo de la unidad de trabajo.

Os dejo también un enlace para repasar las unidades de masa



Actividades interactivas unidades de masa

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS LENGUA

Como en los enlaces anteriores, aquí podéis hacer lo mismo pero practicando con los conceptos de Lengua que hemos trabajado.

http:Concordancia sujeto y verbo.

http:Verbos regulares y verbos irregulares

http:Sujeto y Predicado

http:Tiempos del Verbo

http:Juego de Verbos

http:La Descripción

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS MATEMÁTICAS

Chicos y chicas aquí os dejo unos enlaces para que podáis realizar diferentes actividades en relación a los temas de Mapas y Planos y los Números Enteros.

Números enteros

http://El termómetro

http://Coordenadas en el plano

http://Representación de coordenadas

http://Compara y ordena números enteros

http://Actividades para pensar

VISITA A SEVILLA : EL PARLAMENTO Y MUSEO DE AUTONOMÍA

El día 18 de Marzo fuimos a Sevilla , donde visitamos el Parlamento de Andalucía y el Museo de Autonomía situado en Coría del Río.Aprendimos un montón de cosas y el día soleado nos hizo disfrutar mucho.
Sexto viaja a Sevilla. 18 de marzo de 2011 on PhotoPeach

MAPAS Y PLANOS

Tema 8
Ahora que hemos empezado a estudiar este tema, aquí podéis ver una presentación para la aclaración de ideas.

"SEXTO A" posee un blog: Matemáticas. Tema 8. "LOS PLANOS": "Vídeo que explica la representación a escala."

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

A partir de esta presentación podréis verificar cómo hacer el análisis morfológico de una frase, tal y como estamos estudiando día a día en clase.

ENERGÍAS RENOVABLES

Aquí os dejo una presentación del Tema 4 sobre la Energía que estamos estudiando en Conocimiento del Medio.

CONFECCIÓN DE MÁSCARAS

En 2 sesiones de Plástica, con D.Ramón, los alumnos han llevado a cabo la confección de máscaras con motivo del Carnaval.
Podéis comprobar lo bien y decorativas que han salido.
¡Felicidades chicos/as!

LA ESCULTURA.EDAD CONTEMPORÁNEA

La Escultura durante la Edad Contemporánea ha buscado nuevas formas de expresión antes desconocidas.Los artistas han experimentado con materiales cómo el hierro o los plásticos.

ANTONI GAUDÍ

Gaudí fue un arquitecto con un sentido innato de la geometría y el volumen, así como una gran capacidad imaginativa que le permitía proyectar mentalmente la mayoría de sus obras antes de pasarlas a planos. De hecho, pocas veces realizaba planos detallados de sus obras; prefería recrearlos sobre maquetas tridimensionales, moldeando todos los detalles según los iba ideando mentalmente. En otras ocasiones, iba improvisando sobre la marcha, dando instrucciones a sus colaboradores sobre lo que tenían que hacer.

La obra de Gaudí ha alcanzado con el transcurso del tiempo una amplia difusión internacional, siendo innumerables los estudios dedicados a su forma de entender la arquitectura. Hoy día es admirado tanto por profesionales como por el público en general: la Sagrada Familia es actualmente uno de los monumentos más visitados de España. Entre 1984 y 2005 siete de sus obras han sido consideradas Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.

CARTAS CON LOS ALUMNOS/AS DE RABAT

Han llegado las cartas de nuestros/as amigos y amigas de 6º de Primaria del Colegio Español de Rabat.
Hace unos meses nosotras envíamos unas cartas a cada uno de ellos/as explicándoles cómo éramos, qué hacíamos y preguntándoles un montón de curiosidades.
Con esta actividad hemos fomentado la interculturalidad y un trabajo de lectura y escritura muy importante.
Ya a partir de ahora serán los propios alumnos/as que se irán comunicando a través de cartas u otros medios.

PREDICADO NOMINAL Y PREDICADO VERBAL

El predicado de una oración puede ser nominal o verbal.

Llamamos Predicado nominal, aquel cuyo verbo enlaza el sujeto con una cualidad o estado llamada atributo.
Llamamos Predicado verbal, aquel en el que se indica qué hace el sujeto.

PREFIJOS DE SITUACIÓN Y DE INTENSIDAD

Los prefijos de intensidad modifican la intensidad de las palabras a las que se unen.Por ejemplo:
ultra- ( en grado máximo )+ protector da lugar a la palabra ultraprotector.
extra-( en grado máximo )+plano da lugar a la palabra extraplano.

Los prefijos de situación expresan lugar o situación en las palabras de las que forman parte.Por ejemplo:
ante-( antes de )+ ayer da lugar a anteayer.
extra-(fuera de )+ terrestre da lugar a extraterrestre.

PERÍODO DE DICTADURA A DEMOCRACIA

En el Tema de la Edad Contemporánea, hemos estado estudiando cómo se llevó a cabo la transición de un período de dictadura a la democracia. Hemos ido viendo qué progresos se dieron en esa época a nivel científico, tecnológico , sanitario y a la vez hemos reflexionado sobre la importancia de estos avances y descubrimientos lo fundamentales que han sido para nuestra sociedad actual.

CÓMO REDACTAR UNA CARTA

En este tema de Lengua estamos trabajando cómo redactar una carta.Para poder llevar a cabo esta competencia , nos hemos emparejado y hemos redactado una carta a diferentes personas todas ellas de máxima responsabilidad.

Para ello, hemos tratado las diferentes partes de una carta y sobretodo el encabezado y el saludo final.

Para ello podéis ver 2 ejemplos de cartas elaboradas :

Estimado Director del Ceip Laureado Capitán Trevilla:

Adamuz a 3 de Marzo

Le escribo para felicitarle de su buen trabajo con los chicos y chicas y por todos sus años de colaboración.
Esperemos que su sucesora sea igual que usted y que tenga mucha simpatía. Deseamos que su jubilación sea en un lugar mejor y decirle a la futura directora que es necesario arreglar un poco la escuela y las aulas y sobretodo los cuartos de baño.
Por último sería necesario que se hicieran duchas ya que son necesarias para ducharnos después de Educación Física y la renovación del material deportivo.

Les saluda
Javi, Ismael y Ángela.

Sujeto y Predicado

Ya llevamos tiempo analizando oraciones de manera sintáctica.
Sujeto de una oración es la persona,animal,planta o cosa que realiza la acción o de la que se dice algo en ella.
Predicado es lo que se dice del sujeto en la oración.

Aquí os dejo un enlace para que realicéis la práctica de manera entretenida.

http Actividades Sujeto y Predicado

Tema 8 Lengua : Ortografía " ll ", " y "

En esta nuena unidad de Lengua estamos viendo las reglas ortográficas de estos 2 fonemas.Aquí os facilito un enlace para que lo llevéis a la práctica.

http Actividades ll, y

28 de Febrero Día de Andalucía

Con motivo de la celebración del Día de Andalucía, aquí os dejo un enlace para que podáis realizar una serie de actividades que os serán útiles para conocer mejor nuestra Comunidad Andaluza.
Espero que lo paséis bien!

http Actividades Día de Andalucía

LA EDAD CONTEMPORÁNEA

Iniciamos el Tema 12 la Edad Contemporánea.
La Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa el periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa y la actualidad. Comprende un total de 222 años, entre 1789 y el presente.

Los acontecimientos de esta época se han visto marcados por transformaciones aceleradas en la economía, la sociedad y la tecnología que han merecido el nombre de Revolución industrial, al tiempo que se destruía la sociedad preindustrial y se construía una sociedad de clases presidida por una burguesía que contempló el declive de sus antagonistas tradicionales (los privilegiados) y el nacimiento y desarrollo de uno nuevo (el movimiento obrero), en nombre del cual se plantearon distintas alternativas al capitalismo.


He aquí un enlace para que vayáis viendo los contenidos.

http Contenidos de repaso Edad Contemporánea

TEMA 11 LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS

Aquí tenéis una página donde se desarrollan diversos contenidos del periodo.Se sitúa en el periodo comprendido entre la 2ª mitad del siglo XV y la 1ª del siglo XVI.
En este enlace podéis ver con detalle los cuatro viajes de Colón.



http Los 4 viajes de Colón

REPASO TEMA 5 FRACCIONES

Enlace para que lleveis a cabo un repaso sobre todo lo trabajado de las Fracciones: equivalencias,mayores que,menores que, adicción,sustracción, resultado de factores,.........


Repaso de fracciones

TEMA 7 LENGUA

Expresión escrita: EL FORO

En este tema hemos aprendido a cómo podemos interactuar en un foro de Internet

Aquí os facilito un enlace para que podáis entrar en uno de ellos con la máxima seguridad en Internet. Acordaros de daros de alta en el servicio:

Excelente página para navegar seguros por la red. Podéis pedir a vuestros padres que la visiten con vosotros.

foro

RELIEVE Y CLIMAS

Chicos/as aquí os dejo 2 enlaces para poder ir practicando sobre el Relieve y los climas que hemos estado trabajando en la Unidad 10 de Conocimiento del Medio

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1008

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1007

CHARLA ACOSO ESCOLAR

El viernes 28 de Enero junto con los compañeros de 5º y 6º tuvimos por parte del Cabo de la Guardia Civil de Adamuz una charla sobre el Acoso Escolar y sus repercusiones. Explicaron además las consecuencias que pueden desembocar dar informaciones personales a través de la red social como el Facebook, Twiter o Tuenti.
Los alumnos después de la charla pudieron hacer preguntas y para finalizar la sesión todos oímos y cantamos la canción de Antonio Flores " No dudaría ".

FÁBULA

Las fábulas son composiciones breves literarias en las que los personajes casi siempre son animales u objetos, que presentan características humanas como el habla, el movimiento, etc. Estas historias concluyen con una enseñanza o moraleja de carácter instructivo, que suele figurar al final del texto.

TEATRO DE GUIÑOL

"La Campesina Valiente "
En este 2º trimestre los alumnos/as de 6º B , llevan a cabo en la materia de Plástica la construcción de marionetas para llevar a cabo un teatro de guiñol, coordinado por D. Ramón Campos.
Cada uno de ellos/as tiene ya atribuido su personaje para empezar a construir su títere.Éstos se elaborarán con diferentes materiales para así trabajar con diferentes técnicas plásticas.A la vez de trabajar esta área, se potenciará el lenguaje expresivo, la dramatización, la memorización dentro del área de Lengua.
Aquí tenéis los que harán de protagonistas:

-Presentadora: Mª Isabel
-Presentador: Jesús
-Campesina Jasmina: Inma
-Príncipe Feliz: Jose
-Rey Juan: Antonio
-Reina Ana: Noelia
-Monstruo Matón: Javier
-Mayordomo: Bouchra
-Doncella: María
-Lavandera 1: Ana Mª
-Lavandera 2: Mª del Mar
-Soldado: Ismael
-Pregonero: Rubén
-Campesino: Mario
-Campesina: Ángela

La música de esta obra es :

-Sinfonia Opus 40.Mozart
-Las cuatro estaciones de Vivaldi
-Sinfonía Italiana de Mendelssohn
-Sinfonía del Nuevo Mundo de Dvorak
-Cascanueces. Tchaikovsky
-Sinfonía de los juguetes. Haydn
-9ª Sinfonía , " Himno a la alegría " de Beethoven

Países Comunidad Europea

27 son los países que la configuran.

http://europa.eu/abc/european_countries/index_es.htm

CARTA DE RECLAMACIÓN

En Lengua hemos trabajado cómo hacer una carta de reclamación y cuáles son los elementos importantes que han de redactarse.
Aquí os dejo un ejemplo para que cuando sea necesario, lo sepáis llevar a cabo, siguiendo una estructura y una correcta redacción.

Muy Señor/a mío/a:

El pasado mes de -------- describir hechos acontecidos mientras usábamos los servicios que les habíamos contratado. Cuando lo contratamos ustedes nos ofrecieron una serie de ventajas, como: describir servicios ofrecidos que no se han disfrutado.

Desgraciadamente, los problemas comenzaron cuando describir los problemas acontecidos.

En consecuencia, reclamamos daños y perjuicios por el no cumplimiento de las condiciones ofrecidas por ustedes en este contrato.

Les adjunto los detalles del contrato y nuestro datos.

Espero su respuesta, comunicándole que si en un plazo prudente no se produce, iniciaré otro tipo de gestión.

Le saluda atentamente,

Nombre y Apellidos

GUÍA TIC PARA PADRES Y MADRES

Os facilito un enlace interesante a leer para el buen uso de las TIC y la seguridad en las redes sociales.

http://www.kiddia.org/guia/index.html

PRACTICANDO CON LAS FRACCIONES

Aquí os dejo un enlace para que podáis practicar con la suma de fracciones que estamos trabajando en clase

http://www.educaplus.org/play-93-Suma-de-fracciones.html